有些事情,是從一個很小的不方便開始的。
比如說:餐廳在那頭,教室在這頭,等你走過去再走回來,便當已經涼了。大部分人會抱怨幾句就算了,但台中華盛頓中學的五個高中生不太一樣——他們動手做了一台會自己走、會閃人、還能一次載好幾份餐的機器人,叫它「Timmy II」。更誇張的是,這台機器人後來跑去美國密西根州參加 Robofest 世界賽,拿了冠軍回來。
從「欸這很煩」到「那我們來做一台」
故事起點很日常。隊長劉峻亨跟另外四位隊友李泓儒、劉廷暉、張程鈞、卓耀楷,大概也是受夠了每天為了拿便當要走一大圈,於是做了初代送餐機器人「Timmy」。台灣選拔賽拿了第一之後,他們沒有停下來,而是利用課餘時間繼續改,最後做出功能更完整的「Timmy II」。
這台機器人會感測、會避障,可以在校園裡自己跑。外觀也不隨便,有噴漆、有 LED 燈,看起來滿有那麼回事的。重點是它能穩穩載著好幾份餐,不會走到一半翻車。聽起來很基本,但要做到穩定其實不簡單。
比賽現場:沉著、默契,還有清楚的分工
5月14日到16日,這支台灣隊伍跟來自全球 25 個國家、超過 4230 位學生一起比賽。指導老師說,這群孩子展現出很穩的默契——每個人都知道自己該做什麼,遇到狀況也能快速調整。
劉峻亨賽後受訪時講了一句話:「這次競賽強調從生活中發現問題並提出解決方案,我們更深刻體會到工程『以人為本』的核心價值。」這不是客套話,而是整個開發過程的真實感受。
網友反應:有人叫好,有人覺得少了點什麼
消息出來之後,PTT 跟 Dcard 討論得很熱鬧。支持的人覺得這代表台灣在 STEAM 教育跟 AI 科技向下扎根有成果,甚至有創業板網友提到,餐飲業缺工嚴重,送餐機器人能有效標準化流程、降低錯誤率,是未來趨勢。
但也有另一種聲音。Dcard 上有人分享被機器人服務的經驗:「沒有店員打招呼,感覺冷冰冰的」,認為服務業還是需要人的溫度。也有人提出實用性問題:機器人走得慢、提示音吵,只適合走道寬的大店面。
最有趣的是,Dcard 大學生論壇流傳著各種送餐機器人「迷路」、「撞牆」的日常,網友甚至幫它們取名叫「小白」,變成校園生活裡的另類話題。
發現問題的能力,比標準答案重要
這次拿冠軍當然值得開心,但更值得注意的,或許是這群高中生展現出來的思考方式:看見不方便、動手解決、不斷修正。在勞動力結構改變、少子化跟缺工問題越來越明顯的時代,競爭力不只來自考試成績,更來自於發現問題、動手解決問題的能力。
當送餐機器人成為校園日常,當學生不再只是被動接受知識,而是主動創造價值——這或許才是這則新聞最值得多看兩眼的地方。
