台中機器人大賽觀察：165支隊伍的背後，是扎根佈局還是階級競賽？

WRO是國際奧林匹亞機器人競賽，參賽者需透過程式設計與機器人組裝完成指定任務。 2026年台灣全國總決賽在台中舉行，吸引近1,000名中小學生參賽，共165支菁英隊伍爭奪前往波多黎各世界盃的參賽資格，競賽內容包含影像辨識、AI視覺辨識等高階技術。

台中市晉級隊伍從去年13支成長到今年36支，成長約2.8倍。 主因是台中市已建置8所自造教育及科技中心、5所STEAM示範學校，並在技術型高中設立電動車與智慧自動化教學中心，建立從國小到高中一條龍的科技教育生態鏈，讓學生在不同學習階段都能獲得對應資源。

參加機器人競賽的成本門檻較高，樂高EV3、VEX等機器人套件動輒數萬元，加上長期培訓費用，總花費可能相當可觀。 這也引發外界質疑是否會因為經濟能力差異，讓城鄉與貧富差距進一步擴大，特別是當競賽成績與升學超額比序掛鉤時。

機器人競賽可培養學生的程式設計、邏輯思考與問題解決能力，並接觸AI視覺辨識、PID控制等大學等級技術。 此外也有適性教育價值，例如曾有ADHD學生透過組裝機器人找到人生方向。不過是否所有學生都能平等獲得這類學習機會，仍是教育資源分配需面對的課題。

108課綱強調科技素養培養，台中市透過建置自造教育中心、STEAM示範學校等硬體資源，搭配課程設計建立從國小到高中的科技教育生態鏈。 這讓學生能在不同學習階段循序漸進接觸程式設計、機器人組裝等技能，避免學習斷層，也是台中市機器人競賽成績快速成長的關鍵因素。